文章阐述了关于圆是由一条什么围成的图形，以及圆是由一条什么围成的图形至沿直线对折几次的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
圆是什么图形?
1、圆是轴对称、中心对称图形。其对称轴是任意一条通过圆心的直线。其对称中心是圆心。在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数个点。圆形是一种圆锥曲线，由平行于圆锥底面的平面截圆锥得到。根据定义，通常用圆规来画圆。
2、圆是平面上的一种曲线图形。圆的定义：其一：平面上到定点的距离等于定长的点的***叫圆。其二：平面上一条线段，绕它的一端旋转360°，留下的轨迹叫圆。同圆内圆的直径、半径长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。对称轴是直径所在的直线。
3、到定点的距离等于定长的点的轨迹，就叫圆。圆是中心对称图，对称中心是圆心。圆也是轴对称图形，每条直径所在的直线都是圆的对称轴。
4、问题一：圆是一个什么图形 轴对称图形，中心对称图形 问题二：圆是（ ）图形 圆是（到定点等距离的点所围成的 ）图形；圆是（平面 ）图形。
5、圆是一种平面几何图形。平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹叫做圆。根据定义，通常用圆规来画圆。
圆的基本认识
圆的认识核心素养的渗透如下：目标是指学生在学习和运用圆的知识和技能时，应该具备的基本能力和素质。这些素养目标包括几何思维能力、问题解决能力、推理证明能力、模型应用能力等方面。圆介绍如下：在一个平面内，围绕一个点并以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫作圆（Circle），全称圆形。
教学目标：学生通过观察、操作和交流认识圆的各部分名称和感受圆的基本特征，会用圆规画指定大小的圆。在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，以发展学生的空间观念。
以下是我精心整理的中班数学教案：认识圆形，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班数学教案：认识圆形1 活动目标： 认识椭圆形，掌握椭圆形的名称。 2 、能够分辨出椭圆形物品。 分辨椭圆形的基础上能够勾画出图形。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 有兴趣参加数学活动。
通过对比让幼儿感知图形的基本特征，创设愉悦的游戏情节。 运用多种感官来调动幼儿的思维想象能力的观察力，激发幼儿的探索能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 引发幼儿学习图形的兴趣。 发展幼儿逻辑思维能力。
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